Проект огород на подоконнике

Проект Огород на подоконнике

Елена Белоносова
Проект Огород на подоконнике

Проект Огород на подоконнике

Вид проекта: познавательно – исследовательский.

Продолжительность проекта: Краткосрочный 2 месяца.

Среда взаимодействия: Дети, воспитатели, родители.

Целевая аудитория: Дети 3-4 лет.

Проблема: Дети младшего дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о выращивании растений и необходимых условиях для их роста. Интерес к познавательно исследовательской деятельности недостаточно сформирован, нет практических навыков.

Актуальность проекта: Проект ориентирован на формирование у детей навыка познавательно исследовательской деятельности. Огород на подоконнике – это возможность живого общения детей с растительным миром.

По календарю зима, а в группе, на подоконнике уже весна. Совместными усилиями организуется мини – огород, доставляющий радость всем: детям, воспитателям, родителям и гостям группы.

Взаимодействие с родителями:

– консультация Огород на подоконнике;

– родительская помощь в приобретении посадочного материала и инвентаря (контейнеры, пластиковые стаканчики) для осуществления проекта;

– домашние задания: в домашних условиях с детьми вырастить лук или зелень в ёмкостях причудливой формы, составить рассказ и фотоотчёт (как ухаживали за растениями). Итоги подводим голосованием.

Для педагога:

– овладеть методом проектов, как технологией и как деятельностью по самоорганизации;

– сформировать предметно пространственную среду для проекта;

– пополнить центры деятельности материалом на тему проекта (помогающие детям добыть знания).

Предметно практическая среда: грунт, дренаж, лейки, лопатки, фартуки с нарукавниками, марлечка, схемы посадки, лагоритмы, дневник наблюдений.

Цель проекта: Формирование у детей навыка к познавательно исследовательской деятельности в процессе выращивания растений в комнатных условиях.

Задачи:

Обучающие:

– расширять представления об особенностях строения растений и условиях их роста;

– систематизировать знания о значении воды, света, тепла в жизни растений.

Развивающие:

– развивать творческие способности, поисковую деятельность, познавательную активность, устойчивое внимание, наглядно действенное мышление, мелкую моторику.

Воспитательные:

– воспитывать бережное отношение к природе, трудолюбие, ответственность, экологическую культуру.

Планируемый результат:

– сформированы представления о выращивании растений, правила ухода за ними, уважительное отношение к труду;

– имеют представления о том, что для роста и развития растениям необходим солнечный свет, тепло, вода, своевременный уход;

– проявляют стремление быть полезными и добиваться результата своей деятельности.

Конечный результат: Создание мини огорода для участия в конкурсе в рамках ДОУ Огород на подоконнике.

Этапы проекта:

I. Подготовительный 1 неделя

– сбор информации, составление плана по организации деятельности;

– приобретение посадочного и семенного материала, инвентаря;

– творческое оформление мини огорода в стиле маленького сельского дворика, где живут травянчики дедушка Ау с внучкой Аукой. Они выращивают овощи, зелень, цветы, разводят живность. Дети в игровой форме знакомятся с бытом и хозяйством, с орудием труда, наблюдают за ростом растений;

– пополнение центров активности дополнительным материалом (иллюстрационный материал, сказки, загадки, пословицы, рассказы, раскраски, трафареты, образцы, папки передвижки).

II. Основной 4 недели

– исследование посадочного материала: лук, картофель, фасоль, горох, овёс. Семян: петрушка, укроп, огурцы, помидоры, салат, цветы;

– поочередно вместе с детьми высаживаем семена, фиксируем дату посадки;

– наблюдаем за всходом и ростом растений;

– проводим исследовательскую деятельность: посадка лука в грунт и воду;

– экспериментируем: посадка сухих и проросших семян;

– устанавливаем связь: растение земля, растение вода, растение человек.

III. Заключительный 2 недели

– анализируем и обобщаем, подводим результаты, полученные в процессе познавательно исследовательской деятельности фотоотчет;

– участие в конкурсе Огород на подоконнике в рамках ДОУ.

Итог проекта:

– в процессе реализации проекта дети могут сравнивать, анализировать, делать выводы;

– сформирован навык опытно исследовательской деятельности;

– углубились знания о пользе витаминов, содержащихся в растениях, для здоровья человека;

– собрали урожай (лука, петрушки, огурцов, укропа) и с удовольствием съели на обед;

– высадка окрепшей рассады в грядки на общем огороде и в цветнике.

Непосредственно образовательная деятельность.

Познавательно- исследовательская деятельность:

– беседы: Всё начинается с семечка, Растения вокруг нас, Лагоритм роста растений, У бабушки на огороде.

– ФЭМП: Во саду ли в огороде, Сосчитайка (муляжи овощей и фруктов).

– Опыт: Посадка лука в грунт и воду, Посадка семян овощей и цветов (проросших и сухих), Угадай на вкус, что выросло у нас;

– Дидактические игры: Корзинка, Где что растет?, Четвертый лишний, Вершки и корешки, Что сначала, что потом, От какого овоща часть?.

Изобразительная деятельность:

– рисование: с натуры Лучок, Ветка тополя в вазе, Цветы;

– лепка: Большие и маленькие морковки, Цветы (барельеф);

– аппликация: Консервируем овощи и фрукты, Цветы для мамы.

Коммуникативная:

– рассматривание иллюстрационного материала Что растёт на огороде и в саду;

– составление описательного рассказа Чудо овощи (с использование муляжей);

– презентация материала: Цветочная фантазия, Сад и огород, парк Сады мечты;

– чтение художественной литературы: Дикий лук Ф. Рахимгулова, сказка Вершки и корешки;

– заучивание стихов, разгадывание загадок, чтение пословиц и поговорок о растениях;

– игра драматизация сказки Репка.

Двигательная:

– подвижные игры: Соберём урожай, Есть у нас город.

Публикации по теме:
Проект Огород на подоконнике
Проект Огород на подоконнике По количеству участников: коллективный (воспитатели, дети, родители) По продолжительности реализации: месяц.
Краткосрочный проект Огород на подоконнике
Проект: краткосрочный. Вид проекта: познавательно – исследовательский, творческий. Продолжительность: 2 месяца (февраль, март). Участники.
Огород на подоконнике. Каждую весну в нашем садике проходит мероприятие, все мы на подоконнике растим огород
Еще за долго до наступления тепла, весны в нашем детском саду проходит конкурс “Огород на подоконнике”. Мы с детьми очень любим этот конкурс,.
Библиотека изображений:

Опубликовано в разделах:
Младшая группа. Ранний возраст, ясли. Дети 1-4 лет
Огороды на подоконнике и на участке
Проекты. Проектная деятельность в детском саду
Средняя группа. Младший дошкольный возраст. Дети 4 – 5 лет
Темочки
+ Все разделы
Автор публикации:

Елена Белоносова | Все публикации
Проект Огород на подоконнике
Опубликовано: 10 февраля 2017 в 15:48
+5
Расскажите коллегам и друзьям!

Поделиться
24
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 3.
Для просмотра комментариев
Зарегистрируйтесь
.
Популярное из нового

Мастер-класс по изготовлению открытки Фиалка в горшке
Опять фиалка на окне Нам подарила свой букетик. С фиалкой щедрой наравне Я для тебя цвету на свете. Саша Коврижных Фиалку по-праву называют “королевой…

Спортивный конкурс Быстрые, сильные, ловкие. Фото отчет
Сегодня, 17 февраля 2017 года в МБОУ ДО ДЮСШ им. И. Я. Гусева проходил спортивный конкурс среди воспитанников дошкольных образовательных учреждений и…

Мастер-класс по изготовлению дидактической игры Ледослоги
Предлагаю Вашему вниманию дидактическую игру Ледослоги, в которую мы играем сейчас на улице. Данная игра была создана в рамках конкурса зимней…

Стенгазета к 23 февраля Папочки (подготовительная группа)
К празднику “День защитника Отечества” я решила сделать стенгазету о наших защитниках – папах нашей группы. Ребята принесли фотографии своих пап, я…
+ Ещё интереснее!

You may also like...

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *